Рубрика: Անգլերեն

English Homework 19.11.2020

Mr. Knott was a teacher. He taught in a big school in London. He lived a
long way from the school, so he was usually quite tired when he got home. At
nine o’clock one evening, when he was in bed, the telephone bell rang in the
hall of his small house, so he went downstairs, picked up the telephone and
said, ‘This is Whitebridge 3165. Who’s speaking, please?’
‘Watt,’ a man answered.
‘What’s your name, please?’ said Mr. Knott.
‘Watt’s my name,’ was the answer.
‘Yes, I asked you that. What’s your name?’ Mr. Knott said again.
‘I told you. Watt’s my name,’ said the other man. ‘Are you Jack Smith?’
‘No, I’m Knott,’ answered Mr. Knott.
‘Will you give me your name, please?’ said Mr. Watt.
‘Will Knott,’ answered Mr. Knott.
Both Mr. Watt and Mr. Will Knott put their telephones down angrily
and thought, ‘That was a rude, stupid man!’
A. Answer these questions.

  1. Why was Mr. Knott usually tired in the evenings?

He lived a long way from the school, so he was usually quite tired when he got home.

  1. Why did he get up and go downstairs when he was already in bed?

He get up and go downstrairn because the telephone bell rang.

  1. Who telephoned him?

Telephoned him Mr.Watt.

Whom did Mr. Watt want to speak to?

Mr. Watt want to speak to Jack Smith.

  1. When Mr. Knott said, ‘Will Knott,’ what did Mr. Watt think?
    (He thought, ‘‘That was a rude, stupid man!’)


Unknown words

quite-ամբողջովին

rude-կոպիտ

Рубрика: Մայրենի

Մայրենի 19․11․2020

Գարնանը գետակը դուրս պրծավ լեռների արանքից ու քչքչալով վազեց ներքև:-Ես ամենա-ամենան եմ,- ասում էր գետակը, թեկուզ չէր հասկանում թե դա որն է: Գետակը շատ երիտասարդ էր և կարող էր սիրված լինել, նույնիսկ ամենից շատ… Նրա առջև անտառն էր, հետո դաշտը, հետո էլի անտառ և էլի դաշտ և էլի լիքը-լիքը զարմանալի, գեղեցիկ ու նաև դժվար բաներ այն մեծ աշխարհում, որում այդքան ուրախ թռվռում էր գետակը… Իսկ որպեսզի ճանապարհին գետակը դիմանա և կարողանա հասնել կապույտ հիասքանչ լճին, նա պետք է անցնի երաշտի ու տարափի միջով, հագեցնի մարդկանց ու կենդանիների ծարավը, պտտեցնի ջրաղացի անիվը, համարձակ ջրվեժի տեսքով ներքև թափվի, միանա իր պես գետակներին ու ընթանա դեպի Ծո՜վը…
-Ոչ,- սակայն մտածեց Գետակը,- ես ամենաանկրկնելին եմ: Եվ  թեքվեց դեպի Մեծ գետը ու անմիջապես խառնվեց նրան ու նրա հետ միասին լողաց դեպի Ծո՜վը… Իսկ Մեծ ու մեծահոգի գետը ընդունեց նրան ու անգամ չնկատեց էլ… Գետը իր հետ տարավ նավեր, լույս տվեց մարդկանց ու էլի լիքը-լիքը հոգսեր հոգաց…Այդպես անցան գարունը, ամառը ու վրա հասավ սեպտեմբերը և Մեծ գետը հասավ Ծովին: Այդ պահին գետակը մի կողմ ցատկեց ու զրնգաց.-Ես ամենաանկրկնելին եմ, ես հասա Ծովի՜ն: Բայց հանկարծ տեսավ, որ Մեծ գետի մեջ իր պես տասնյակ անկրկնելիներ էին թաքնվել… Իսկ բոլոր պարգևներն ու պատիվները Մեծ գետին բաժին հասան, որը սովորական ու օգտակար գործեր էր անում Երկրի համար…Սովորական… Եվ ընդհանրապես, սովորականը միշտ էլ անսովոր է…Լեոնիդ Ենգիբարյան


6.Ընդգծված նախադասության մեջ հեղինակի խոսքը գրիր՝ ա. ուրիշի ուղղակի խոսքից առաջ, բ. ուրիշի ուղղակի խոսքից հետո:

 Սակայն մտածեց Գետակը,-ոչ,- ես ամենաանկրկնելին եմ:

Ոչ,- ես ամենաանկրկնելին եմ,-մտածեց Գետակը։

Տնային աշխատանք

Կարդա՛ Ավ. Իսահակյանի ,,Եղնիկը,, պատմվածքը: 

1. Դուրս գրի՛ր անհասկանալի բառերը և բացատրի՛ր: 

Խարտյաշ-ոսկեգույն

Մակաղ-Ոչխարների կեսօրվա հավաքատեղը

Շարարչ-դղդոց,աղմկալի ձայն

2. Նկարագրի՛ր եղնիկին՝ օգտագործելով պատմվածքի բառերը:

Եղնիկը խարտյաշ էր, ուներ խորունկ, սև ու ջինջ աչքեր:

3. Ներկայացրո՛ւ, պատմի՛ր եղնիկի զգացմունքների, մտքերի մասին: 

Եղնիկը ընտելացել էր, ,բայց մեկ-մեկ նրանցից թաքուն բարձրանում էր այնտեղի պատշգամբը և ուշագրավ, լռիկ նայում էր հեռու անտառներով փաթաթված սարերին։

Рубрика: Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա 19․11․2020

475. Դրակա՞ն, թե՞ բացասական է թիվը, եթե նրա հակադիր թիվը՝

ա) դրական  է-բացասական,

բ) բացասական է-դրական

 գ) հավասար է զրոյի-հակադիր չունի։

476. Գտե՛ք այն թիվը, որը աստղանիշի փոխարեն տեղադրելու դեպքում հավասարությունը ճիշտ կլինի.

ա) – -35 = 35,

գ) – 44 = –44,

479. Ճի՞շտ է արդյոք, որ այն ամբողջ թիվը, որը հավասար չէ զրոյի՝

ա) չի կարող հավասար լինել իրեն հակադիր թվին.

Ճիշտ չէ

բ) կարող է ունենալ նույն նշանը, ինչ որ նրան հակադիր թիվը.

Ճիշտ է

գ) բացասական է, եթե նրան հակադիր թիվը դրական է։

Ճիշտ է

484. Գտե՛ք ամենամեծ և ամենափոքր թվերը.

–1, +2, +7, –6, +5, 0, –11, +10, –9, +2։

Ամենամեծ-+10

Ամենափոքր—11

485. Գտե՛ք պատկերի մակերեսը (տե՛ս նկ. 63)։

  Լուծում

    7×11=77

    5×2.5=12.5

    1×3=3

    3×1.5=4.5

     12.5+3+4.5=23

     77-23=54

                      Պատ․՝54սմ 2

487. Մարմինը, որի զանգվածը Երկրի վրա 1 կգ է, Լուսնի վրա ունի 160 գ զանգված։ Լուսնի վրա որքա՞ն կլինի այն մարմնի զանգվածը, որի զանգվածը Երկրի վրա 250 կգ է։

                   1-160

                    250-x

   250x160x1=40000

ՏՆԱՅԻՆ

476. Գտե՛ք այն թիվը, որը աստղանիշի փոխարեն տեղադրելու դեպքում հավասարությունը ճիշտ կլինի.

բ) – -81= 81     դ) –125 = –125։

477. Լրացրե՛ք աղյուսակը` սյունակների դատարկ վանդակներում գրելով նշված թվերին հակադիր թվերը

478. Հետևյալ հավասարություններից որո՞նք են ճիշտ կազմված.

բ) – (+45) = –45

Ճիշտ է

դ) –52 = – (–52)

Սխալ է

զ) –27 = – (+27)

Ճիշտ է

483. Աճման կարգով գրե՛ք հետևյալ թվերը. –2, –10, +1, 0, –6, +32, –9, –27, +14։

-27,-10,-9,-6,-2,0,+1,+14,+32

486 .  8/100:9/25 ,  9 12/25:4 ,  3 3/20: 1 2/5   հարաբերություններից ընտրե՛ք իրար հավասարները։

                               Լուծում

                     1.81/100:9/25=81/100×25/9=9/4×1/1=9/4

                       2. 9 12/25:4=9×25+12=237/25:4/1=237/25×1/4=237/100

                            3.  3 3/20: 1 2/5=3×20+3=63/20

                                   1×5+2=7/5

                                   63/20:7/5=9/4×1/1=9/4

                                                                                 Պատ․  ՝8/100:9/25=3 3/20: 1 2/5